Articles publiés dans cette rubrique

vendredi 28 septembre 2007

edito : Le Grand Bond En Arrière

“Le monde a besoin d’une nouvelle Renaissance, qui n’adviendra que grâce à l’éducation”. La conclusion de la “ lettre ” aux éducateurs est solennelle et le budget (500 000 euros) attribué à ce nouveau coup médiatique de notre “ omniprésident ” plus que conséquent. Son ambition est bien sûr de “ caresser dans (...)

vendredi 28 septembre 2007

L’enseignement privé... pas privé de moyens

Le privé nettement moins touché par les suppressions de postes que le public
Quand Darcos annonce 11 200 suppressions de postes, il n’entre pas dans le détail, et pour cause ! Le traitement spécial minceur infligé au corps professoral n’est pas du tout le même pour les collèges/lycées publics que (...)

vendredi 28 septembre 2007

Lycées publics de l’académie : suppressions de postes et restrictions budgétaires se paient cash

Des élèves sortant de 3ème sur la touche
Il n’y a pas de place pour tout le monde dans les lycées publics du Nord/Pas-de-Calais. Après la procédure PAM (programmation académique informatisée pour l’affectation des élèves de 3ème en lycée) de fin juin, un nombre significatif d’élèves de 3ème ne sont pas (...)

vendredi 28 septembre 2007

Franchises médicales : une nouvelle attaque contre l’accès aux soins pour toutes et tous

Dernière annonce de l’Elysée en matière de santé : l’instauration d’une franchise médicale de 50 euros par an par assuré-e social. Lors de la campagne présidentielle, le candidat Sarkozy prétendait vouloir financer ainsi le déficit de la Sécurité Sociale et « responsabiliser » les malades... Quelques mois (...)

vendredi 28 septembre 2007

Fonctionnement et effets d’une pédagogie alternative en milieu populaire : l’exemple d’une école « Freinet » à Mons

Au groupe scolaire Concorde de Mons en Baroeul, une expérimentation pédagogique depuis 2001 : les neuf enseignant- e- s de ces deux écoles mettent en œuvre la pédagogie Freinet et les effets de leur travail sont évalués par une équipe de onze chercheurs en sciences de l’éducation de l’université Lille (...)

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